（学生记者 沈聪 张怡 摄影 朱梓晨）“无论我在生活中遇见多么悲伤的事情，依然要带着满满的激情站上讲台，不能让学生对课堂感到失望。”无意中在新闻采访里听到的这一句话，成为了始终鞭策丁洁老师的人生格言。

近年来，课程改革、现代化教学手段入课堂成为了yl6809永利一道靓丽风景。学校高度重视现代信息科技手段在课堂教学中的应用，先后选派多名教师外出学习培训，同时邀请校外专家来校进行培训讲座，学校也以不同的形式组织了多次教学研讨活动、公开课观摩活动。在近期的公开课观摩活动中，信息工程系丁洁老师的课堂被选为示范公开课。

课堂教学的重点不仅是传授知识，更重要的是结合生活实践，并运用于生活中。《数据库原理》作为一门学位课，理论性很强，学生常常难以理解，丁洁老师发现教学中的举例论证‘做衣服’可以让学生更好的理解知识。“在淘宝和京东上，我们与商家交流‘要什么样的衣服’到最终衣服成品完工的过程与数据库设计的过程几乎一模一样。于是，我就开始收集资料。”丁洁老师将这两者结合起来，让学生通过‘做衣服’这一实践去理解知识点。这样让学生可以充分的享受课堂，更容易的接受知识。

如何提起学生的学习兴趣？如何让学生快乐学习？如何将课本知识运用到生活中？这些是所有老师在教学过程中需要攻克的难题。针对这些问题，丁洁老师有自己独特的教学方式。“计算机的发展太快了，我备课基本上都是教材知识与实际生活相结合，将一些理论知识通过生活实践引入，学生才会知道怎么运用。”除此之外，为了让学生更好地适应今后的发展，丁洁老师还会将专业课上使用的一些先进好用的软件推荐给学生们，使他们对当代计算机发展有清晰的了解，而不是只拘泥于教材。

丁洁老师的课堂不只是在内容上吸引学生，她还改变了传统的授课模式，借助一些教学工具，用创新形式让“课堂活起来”。丁洁老师告诉我们，“PPT就像每个老师的脸面一样，是与学生交流的重要工具。学生既要从PPT上获取知识，又不能把PPT当做课本来看，这就需要用一些辅助软件去打造高质量的PPT，让学生透过PPT看到更深层次的知识点。”其实刚开始对于这些工具，丁洁老师还是有点排斥的，总认为‘老一套’才是最好的，但后来尝试了以后，她反而有点喜欢上使用这些工具了。在上《计算机导论》这门课的时候，丁洁老师就开始使用“雨课堂”，她将所有的PPT都翻新了一遍，通过“雨课堂”去推广PPT，和学生互动。并且把PPT发在‘雨课堂’上，学生上课或者复习的时候都可以随时查阅，非常方便。

集团鼓励教师积极探索慕课、微课、翻转课堂、学习通等多种形式教学改革研究。“雨课堂”就是其中一种，该平台具有课前推送预习材料、课后推送复习题、学习难题和老师随时沟通、二维码点名签到、随堂限时测试、课上PPT永久保存等功能。 “雨课堂”不仅能够让同学们主动参与教学环节，增强互动，而且能让课堂变得更加生动有趣。

改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要把处处牵着学生走的教师主宰式转变为学生自主学习来“主导”的启发引导式。不管是教学内容，还是教学方式，都要以学生为主导，让他们成为课堂的主角。

集团为此正不断加强课程改革，提高课堂建设水平，打造别样精彩课堂，在平凡中练真功。

（学生记者团供稿）

（策划/编辑：陆安）