仰望思政课堂的星空

个人简介：唐彪，男，中共党员，二级心理咨询师，公共课部专职思政课教师。2006年开始在yl6809永利工作至今，先后4次获得“科研优秀奖”、3次获得“优秀实习指导老师”、2次获得“教学优秀奖”、2次获得“三育人先进个人”等荣誉称号。

惊蛰初过，乍暖还寒，一个阳光明媚的下午，学生记者采访到公司2018年度教学优秀奖获得者唐彪老师。学生记者到达采访地点的时候，唐彪老师刚刚放下手中的课本，整理着讲桌上的物品。初次见面，便被唐彪老师身上所特有的平易近人，老朋友见面般的魅力所吸引。

满腔热情为教育

职业认同感是做好事情的关键，教师的职业自我认同感直接决定教育的效果和水平。

“作为一名思政课老师，我感到很光荣，因为我做的是学生的思想工作。”教学已经成为唐老师生活乐趣的一部分。这种深层愉悦的根基在于唐老师将教学工作融入自我完整之中，即使辛劳也乐此不疲，工作让生活充实快乐，在他看来，遇到的每一个问题都是自身成长的机会。

目前，在高校普遍存在这种现象：有些学生没有给予思政课足够的重视，甚至认为思政课远没有自己专业课重要。唐老师虽有忧虑却并不灰心，而是通过自己的教学行动，让思政课更加鲜活生动，吸引学生。“思政课是为了启迪人、教育人，效果是潜在的、隐性的，不可能立竿见影，而加强思想政治教育，有利于大学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。”

他常关注国家大事和教育发展已经成为生活中最重要的一部分。他说：“我们虽不同古时读书人那样，喊着为天地立心，为生民立命，但是也要关注着我们的国家、民族，关注教育事业、热爱我们的工作。”在关注国情国事中提高自己，在平常的一言一行中，更是时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。“做一个好的教师，不仅需要高尚的道德情操、过硬的专业本领，更是需要坚定的教育情怀。”这是唐彪老师坚定的信念。

绝知此事要躬行

学无止境，唐老师深知要给学生一瓢水自己要装一桶水。工作后，他考上了武汉大学的研究生，期间孜孜不倦以增加知识储备，以待将来的一天传授给学生。但事情往往不是一帆风顺的，刚走上讲台时唐彪老师也紧张过、彷徨过，唐老师便虚心请教、静心学习，唐彪老师的恩师李新安、邓春晖教授及当时的教学督导邹崇金、乐立新老师等前辈给与了他悉心指导、耐心帮助，为了提高自己，深夜加班，无怨无悔反复推敲备课、学习便成了唐彪老师的常态。

唐老师说，他没什么特别的爱好，但是喜欢看书，喜欢关注与国家大事相关的电视剧、电影等。这个爱好亦为他在科研上取得成就奠定了坚实的基础。他常读专家们的文章，尤其是权威核心期刊上的文章，以及有关学术专著。“人再忙也要读书，没有一定的阅读量是很难写好文章的。”他还喜欢写一些东西，把自己的想法、思考变成文字。他认为“写的多了，自然就明白了该怎么写。”这无疑是唐彪老师获得科研奖的重要支柱了。

陶行知先生曾说“先生的责任是教人做人”。作为一个教育者，唐彪老师也是一个受教育者。课下花费大量时间精力备课，为让课堂精彩更有保障；网上查找论文资料看慕课学习，为让课堂内容更加充实；课余时间与学生主动交流，为授课方式让学生们更喜闻乐见。春风化雨，他的专业魅力打动了大多学生，风趣幽默早已是他的标配！

古语道“问道有先后，术业有专攻”，唐彪老师一直坚持学习。不论是在当初自己求学的过程中还是在工作的过程中，他在尽心尽力完成自己工作任务的同时，总是还要留出一些时间来学习做研究。近年来，唐老师共出版个人著作2部、发表论文40余篇、主持了各类教科研项目近10项……一分耕耘一分收获，唐彪老师所取得的成绩离不开他的勤奋和付出。

心系学生“掌灯人”

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。十年树木，百年树人。对于老师来说，树人是一个很重要的话题和责任。怎样树人更是一个令人深思的问题。

在与学生关系方面，唐老师将“亦师亦友”这个词语贯彻到底。课堂上，耐心帮助他们解决学业上的困惑。当有学生科研立项找到他时，唐老师热情指导、毫无怨言，积极认真全程指导，直至学生完成并结课。在课下，他是学生的朋友，细心帮助他们解决生活中的问题。做班主任时，有的学生因与同学闹矛盾，意气用事回了家；有的学生沉迷于网络，不肯回到学校上学，为此唐老师不辞辛劳，不惧麻烦，亲自跑到十堰、安陆等地，与他们进行交流疏导，耐心地为他们化解矛盾，解决问题，最后一番努力下将学生劝回学校继续完成自己的学业。此外，作为一名心理咨询师，他更是不辞辛劳为心理有坎的同学搭桥渡舟，为沉迷网络的同学寻回自我……

甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。学生记者问到唐彪老师的备课方式时，他说：“我平时经常和学生交流，了解他们的想法和需求，并尽最大可能的去满足学生们的需求，我相信只有这样，学生才会喜欢我的课堂。”事实证明他做到了，他一改思政课的枯燥无聊。小故事的穿插，紧跟新兴网络语言，幽默而风趣。3D呈现教学内容，时间线和人物线的启发运用，他让教学变成了启发式教学，充分发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。

“当代大学生十分聪明，综合素质较好，思维活跃，对新鲜事物接受快。但是少数学生对学习不是很关注，知识储备还不够，学习态度、学习能力还有待改进。”针对此现状他殷切希望：学生们静下心来学习，多读书，去浮躁，提升自己的专业意识，丰富自己的知识结构，争取成为全面发展的大学生。他每学期都会给学生们开出一个课外阅读书单，希望学生们把握“事时势”，关注社会发展，弄清我们党治国理政的历史经验，进一步提升自己认识问题、分析问题、解决问题的能力。

三尺讲台，三寸舌，千般风采；十载风，十载雨，万千栋梁。唐彪老师还在践行着为师育人的理想，身体力行的陪伴万千学子并在新院的这片天地的庇护下，成长成才，描绘青春芳华。

学生记者：翟灵敏 见习学生记者：陈娟娟 赵文静